她真想把饭盆子倒扣在许艳妮头上，冲她怒吼：我家还有什么值得说的，你这么清楚，不如你来说？

“嗐！就我们家那点事，之前在会上说了，刚刚又说了，还说啊？不合适，不合适。”

“我很喜欢听你讲这些，而且，这些是很实际很现实的，也离我们很近。”许艳妮完全不当人了。

其他人也不知道是给她面子，还是给许艳妮面子，一个个都很有趣的样子。

王昭昭笑容假的不能再假，桌下的脚踩着许艳妮的脚，用力碾了碾！

咳！

暗暗清一下嗓子，像这种情况下，要她说点什么……她还真就能说点什么！

“那我就再叭叭一个，大家随便听听……”

立即有人做了一个请的手势。

王昭昭已经成为了假笑女孩，“继续围绕环境和氛围，潜移默化的作用和影响来说。

我有两个堂哥，两个堂弟，我的二堂哥和大堂弟……

我二堂哥简直是承接了村里大多数人的想法，读书不如多干活，而且他很喜欢放牛，觉得多干活吃饱饭最实际。

我大堂弟承接的是村里另一小部分人的想法，那时的他……有点好吃懒做的意思，对他来说，干活累，读书更累。

他们俩觉得，上过学就不算文盲，读完一年级，会写自己的名字，就行了。

我就跟他们说，至少要读完三年级。

因为我们生产队的记分员，就是因为读了三年级，才有机会当记分员的。

村里人虽然觉得读书没用，但人家读了三年级，在他们眼里又算是文化人，无形之中又高看一眼。

于是，他们俩从只读完一年级就不读了，变成读完三年级。

我又跟他们说，要读完小学，以后有机会去当个什么学徒，学一个手艺，以后不怕饿肚子。

几年过去，现在的阶段是，我跟他们说，最好读个初中，因为县城的工厂招人，要求至少初中毕业。

我说这么多，听起来好像和前面说的环境和氛围影响，没多大关系，但这又怎么不能算是语言环境的影响呢？

当然，这只是一方面，这后面还有一个，我想说的点。

哪怕他们不喜欢读书，总是在想着，读完几年级就不读了，尤其大堂弟还坐不住，容易走神，听讲爱打瞌睡，但，放学回家后，会跟我们一起写作业。

因为在我们家，在我们兄弟姐妹中，读书是很重要的这个观念是很重。

所以，他们不想学习，放学也会和我们一起，会完成我布置的学习任务。

哪怕不会学，也会老实呆着，等到天色暗下来，我们也没法学习了，他们才会跑。