我没有很在意作业，反而告诉他以后作业什么的要自己写之类的话。

他刚听了一点就把他的卷子扔给我什么话都没说转身离开，“不就把你作业忘拿过来了吗？看我不顺眼直说啊。”

我张张嘴想说的话到嘴边又咽了下去。

后面几天他都一直无视我，虽然心里很难受，但我还是没放弃我的想法。

“多管闲事。”这一周的周五趁着体育课我找到夏明，还未张口就听到夏明这么说我。

“确实是我多管闲事了。”看着夏明没搭理我转身就走苦笑一声在心里暗暗自嘲，

“算了，自我感动罢了，第一次失败就不该继续提这事儿，不能将我的想法强加在他身上。”

想到这我只感到浑身一阵轻松，晃了晃脑袋准备下周找夏明和好。

结果……没等我找夏明，他就主动找到了我，说开之后就仿佛什么都没有发生过。

该如何相处还是如何相处；该怎么玩还是怎么玩。

只是我再也没有一二年级相处时的那种感觉了。

转眼间就来到了六年级下学期，寒假过年的时候姐姐回来了，但她好像很忙，只是在除夕和初一的时候待在家里，之后便匆匆离开了。

虽然对姐姐待在家里的时间那么短感到失落，但我知道姐姐肯定有她的事要忙。

至于为什么我会那么想和姐姐她待在一起……

或许是身为家里最小的那个孩子的本能，也或许是因为太多故事……不，应该说是典故中关于姐姐的描述。

几乎所有典故中对于姐姐的描述都是‘长姐如母’。

我将典故中所有关于‘姐姐’的美好和我姐姐一一对应。

最终，我得到了我的姐姐，在性格和行为上和典故中那些‘姐姐’极度相似这一结论。

后来我才明白……这个所谓的结论，对于姐姐她来说，不，应该说是对于任何一个人都是极其不负责的，这是我身为弟弟和家人的失职……

寒假过完，回到学校里我惊讶地发现张宇回来了。

据他所说他得了数学竞赛一等奖，他爸妈不想让他在家里浪费时间，所以就回来上学了。

但这个谎言还未持续一天，就被班主任在班会课上的时候戳穿了，班主任在课上说了这么一句话，‘张宇，对于数学竞赛失利要稳住心态。

保持之前的状态期末考个好成绩，上个好初中，初中同样有竞赛。’