成为了他战略布局中的关键一步。

在教育方面。

樊萧以果断而有力的举措。

进一步完善丧尸国的教育体系。

他下令扩大学校的规模。

原本略显简陋的校园在工人的日夜劳作下。

逐渐变得宽敞而现代化。

教学资源也在不断丰富。

崭新的书籍、先进的实验设备源源不断地被引入。

为了吸引更多优秀教师。

他开出了优厚的条件。

真诚地向各地的教育精英发出邀请。

“张老师。

我们丧尸国如今急需像您这样的教育人才。

希望您能加入我们。

为培养下一代贡献力量。”

樊萧亲自拜访一位知名学者张教授。

诚恳地说道。

张教授有些犹豫：“樊萧首领。

我听闻丧尸国与丧尸共处。

这……我有些担忧。”

樊萧微笑着耐心解释：“张老师。

我们与丧尸的和谐共处模式是经过实践检验的。

在这里。

丧尸能为我们的发展提供助力。

而且我们的教育环境十分安全。

您来后便会明白。

我们非常重视教育。

希望能培养出全面发展的人才。

为人类的未来打下基础。”

张教授被樊萧的诚意和对教育的热情所打动：“好。

樊萧首领。

我愿意加入。”

随着一批优秀教师的到来。

学校的课程设置也发生了翻天覆地的变化。

樊萧注重培养学生的综合素质。

不仅仅局限于学术知识的传授。

还着重锻炼他们的实践能力、激发创新思维以及培养社会责任感。

“同学们。

实践出真知。

大家要积极参与各种实践活动。

将所学知识运用到实际中。

提升自己的能力。”

在一次全校大会上。

樊萧鼓励学生们。

为了培养学生的创新能力。

樊萧在学校专门设立了创新实验室和创新项目基金。

“校长。

我有一个关于利用丧尸生物特性开发新能源的想法。

能申请创新项目基金吗？”

学生小王兴奋地找到校长说道。

校长微笑着点头：“当然可以。

只要你的想法有可行性。

学校一定会支持你。

樊萧首领非常鼓励大家勇于创新。”

在樊萧的大力支持下。

许多学生在科技创新、文学创作、艺术设计等领域大放异彩。

他们的创新成果如同一股股清泉。

为丧尸国的发展注入了新的活力。