959 章：武榜选锐（至元四十四年秋的武虎榜恩科）（至元四十四年秋?中都骑射场与虎卫营校场）

虎卫营校场的晨练刚结束，李默就拿着《兵员册》走进白虎殿。册中 “蒙古武士占比七成、汉地武士仅三成” 的批注格外刺眼 —— 虎卫营作为中都精锐，近年因蒙古那颜 “优先举荐草原子弟”，汉地武士多被排挤，导致 “草原骑兵善野战却缺守城术，汉地武士懂防御却少骑射功”，上月燕云守城时，因双方战术不通，竟让小股盗匪趁隙逃脱。

萧虎翻着册页，指尖在 “守城误期”“骑射脱节” 的条目上停顿：“双廷共治，军事先得同力。虎卫营偏科，将来遇大战，必出乱子。” 耶律楚材适时递上《武选奏议》：“前番文虎榜安民心，今可仿其制开‘武虎榜’，汉蒙武士同考骑射、兵法，同录同入虎卫营 —— 既显公平，又能补双廷战术之短。”

消息传到北馆，合丹王起初质疑：“虎卫营是草原精锐的根，怎能让汉人占太多名额？” 巴图却道：“将军，去年江南护粮，汉地武士用守城术挡了盗匪；若武虎榜能让双方互学，草原骑兵加汉地防御，虎卫营才能更厉害。” 阿勒泰也附议：“阿勒赤在书院学了双法，正好让他考武榜，看看汉地武士的本事。” 合丹王虽仍有顾虑，却也明白 “单靠草原子弟，守不住中都”，最终松口：“可开榜，但草原武士名额不能少于五成。”

右廷汉臣得知后，周显立刻上书：“汉地武士多有实战经验，如赵武曾在江南平乱，若能入虎卫营，可补守城之缺。” 萧虎见状，当即下旨：“开武虎榜恩科，设骑射、兵法两科，汉蒙武士同考，录取者按成绩入虎卫营，不设名额限制 —— 唯才是举，不分双廷。” 这道旨意，既回应了汉臣的诉求，又没驳蒙古那颜的面子，为武虎榜的推进铺好了路。

骑射场的筹备会上，双廷官员的争执率先从 “考核项目” 爆发。蒙古千户帖木尔坚持 “骑射以草原标准为准，需射移动靶（模拟猎物）”，汉地校尉张勇却反驳：“汉地守城多静射（固定靶），若只考移动靶，汉地武士吃亏！” 两人各执一词，案上的《考核规程》被推得歪歪斜斜。

王恂（受邀协调军事与文治衔接）见状，提出折中方案：“骑射分两场，第一场射移动靶（草原标准，考骑术与反应），第二场射固定靶（汉地标准，考精准与定力），两场成绩各占五成 —— 既显双廷特色，又显公平。” 巴图立刻附和：“我去年跟汉地武士学过静射，精准度确实能补草原骑射的粗疏。” 帖木尔虽仍不服，却也找不出反驳的理由，只能点头。

兵法考核的争议更激烈。合丹王的亲信要求 “只考草原骑兵战术（如包抄、奔袭）”，周显却道：“中都多城池，需考汉地守城术（如布防、器械），不然录取的武士只会野战，守不住都城。” 萧虎最终拍板：“兵法考‘双案分析’，一案为‘草原奔袭护粮’（考骑兵调度），一案为‘中都守城防匪’（考防御布置），考生任选一案作答，考官双廷各半，共同评分。”

考官选拔也讲究 “双通”。主考官选巴图（懂草原战术，学过汉地射法）与张勇（通汉地兵法，曾随蒙古千户练骑射），副考官各配两名蒙古那颜与两名汉臣，确保评分无偏倚。萧虎特意叮嘱：“若发现考官偏袒本族武士，即刻罢免，永不录用。” 李默还让人在考核场地立了块木牌，写着 “唯才是举，不分双廷”，时刻提醒考生与考官。

阿勒赤接到武虎榜消息时，正在书院跟着赵文学算筹。巴图拍着他的肩：“去考武榜，不是为了争名额，是为了学汉地武士的守城术 —— 草原骑兵虽猛，没了城池掩护，也难长久。” 阿勒赤攥紧蒙古角弓，想起上月燕云守城时的混乱，点头道：“我去！还要让汉地武士看看，草原子弟也能学守城。”

备考骑射时，阿勒赤主动找张勇学静射。张勇教他 “三点一线（眼、箭、靶心对齐）、腰腹发力”，阿勒赤起初总射偏，箭杆擦着靶心飞过，气得他把弓摔在地上：“汉地的射法太死板！” 张勇却没恼，指着靶心：“草原射猎物要快，守城射盗匪要准 —— 快能歼敌，准能护民，缺一不可。” 阿勒赤听后，捡起弓重新练习，每天清晨练移动靶，傍晚练静射，手臂酸得抬不起来，却没再抱怨。

兵法备考更让阿勒赤头疼。草原战术靠 “口述传承”，他从没写过兵法策论。赵文主动帮他整理 “草原奔袭案例”：“你把去年护粮时‘骑兵分三路包抄’的事写下来，再添汉地‘粮草护防’的法子，就是好策论。” 阿勒赤按此整理，还特意去问巴图 “骑兵与步兵配合的要点”，策论里渐渐有了 “双法互济” 的影子 —— 不再只写草原战术，还加了 “奔袭后需步兵守城” 的建议。